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筑起留守儿童健康成长的阶梯——浅析农村小学留守儿童教育的现状和对策

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摘要摘要：当前，越来越多的农村家庭成员由于经济需求使得他们进入城市，在城市工作生活，而大部分农村家庭成员在进入城市后，由于经济问题、个人因素、教育体系等原因使得他们的子女没有跟随他们在城市上学，而是留在农村，与祖父母、亲戚等生活在一起。这样的背景下导致了留守儿童的产生，而留守儿童由于农村教育水平低以及家庭教育的缺失导致他们的性格、学习等出现问题，不仅影响到家庭生活，同时也影响到社会的安定。基于此，本文分析了农村小学留守儿童教育的现状，并提出了相应的对策。

DOI g4qeeq7n48/4842724

作者陈梅

机构地区广东省高州市潭头镇潭头中心学校广东省高州市 525233

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词农村留守儿童教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）