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对小学语文有效阅读教学策略的探讨

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摘要摘要：在小学语文教学中，阅读是一个重要环节。因为阅读能力是一个综合性的能力，良好的阅读能力代表着学生可以自行理解阅读对象的含义，与优秀的内容产生美感上的默契。而其他学科的学习，往往也需要学生阅读相应的文本素材。因此，努力培养学生的阅读能力，对学生智商和情商的自主、全面提升是非常有帮助的。本文即从保证充足阅读时间、补充更多理解素材、引导学生合作阅读、积极开展阅读活动和充分重视课外阅读等几个方面，对小学语文的有效阅读教学策略进行探讨，供广大同仁参考。

DOI rj8pp9oy40/4844234

作者祝志燕

机构地区江西省德兴银城二小 334200

出处《中国教师》 2020年8期

关键词小学语文阅读教学教学策略有效阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）