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探讨小学语文阅读教学策略

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摘要摘要：阅读是学生获得知识的一种重要途径，小学阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要提高阅读教学的有效性，语文教师必须正视存在的问题，引导学生扎扎实实地学习语言，接受训练。

DOI 7j6wk93p40/5131766

作者安银玉

机构地区会理县益门镇六民小学四川会理615100

出处《中国教师》 2021年1期

关键词小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）