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小学语文有效阅读教学策略

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摘要摘要：就目前的状况来看，小学语文的阅读教学普遍效果不理想，许多教师都为提高小学语文阅读教学的有效性进行教学尝试。在此基础上，本文对小学语文有效阅读教学策略进行研究，在明确小学语文阅读教学有效性的基本特征后，提出重视与学生阅读对话、提升学生的阅读素养两点教学策略。

DOI g4qe6noo48/4909824

作者顾珂玮

机构地区连云港市精勤中心小学

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）