摘要
摘要： 由于小 学阶段学生的 左右脑正处于飞速发育的黄金时期，如果在小学阶段得到有效的启发，可以提高学生的形象思维能力、 知识综合运用能力、思考力等，对 学生 未来的学习是非常有帮助的。因为小学生的形象思维能力、抽象思维能力比较弱，所以教师需要借助符合小学生心智特点的教学方法，降低学生理解数学知识的难度。 数形结合教学方法应用在小学数学 课堂 教学中，可以将抽象的知识具体化，减缓学生的理解难度，保证小学生可以理解和掌握数学知识。本文将简要分析数形结合教学方法在小学数学课堂教学中有效运用的策略。
出版日期
2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
