首页 > 《教学与研究》 > 2020年17期 > 初中生物教学的德育功能探究

初中生物教学的德育功能探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：生物教师在对初中生开展课程教育的过程中需要关注到德育教育的价值，重视发挥自身的德育功能，引导班级学生对生物知识进行多个层面地探索，通过课堂教学引导学生们树立高尚的道德情感与正确的行为意识。传统的教学模式不能体现出生物课程所具备的德育功能，限制初中生对文章内容进行深度探究，没有合理提高课堂教学的实际效率。所以本文分析生物教师在对初中生开展课程教育的过程中怎样保障德育功能的合理发挥，进一步保障德育教育的渗透效果。

DOI pd5pg61gj7/4859847

作者廖联树

机构地区广西灵山县灵山外国语学校广西钦州 535400

出处《教学与研究》 2020年17期

关键词德育教育生物教师行为意识初中生思想观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）