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新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索
新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索
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摘要
摘要:现如今,每一个学科都陆续对“核心素养”这一概念进行阐述,因为每个学科之间是有很大差异的,所以核心素养也是大不相同的。针对历史这一学科来讲,核心素养包含的就是史料的实证、时空的观念、对于历史的理解、对于历史的解释,以及关于历史的价值观。基于此,对新课标下提高高中生历史核心素养的途径进行研究,仅供参考。
DOI
ojzy6ye045/4860722
作者
吴银花
机构地区
云南省怒江州兰坪县民族中学 671400
出处
《中国教师》
2020年16期
关键词
高中历史
核心素养
培育策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年16期
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