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核心素养观照下的小学语文朗读教学实践

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摘要摘要：现阶段，随着新课改的不断深入开展，各小学对于学生的核心素养的培养工作都重视了起来。尤其是对于语文这门重要的学科，在小学阶段的语文课程教学过程中最重要的一个教学重点就是进行朗读教学。所以在近些年，在新课改的要求下，小学语文课程的教学重心逐渐放到了以培养学生核心素养为出发点的朗读教学上，在实际课堂教学过程中，授课教师通过转变自身教学方法，以改变课堂的教学氛围，从而达到提高学生对于语文课程的学习积极性的目的。因此本文将从小学语文课堂进行朗读教学的重要性出发进行分析，探讨并提出课堂教学的相关策略，以供国内外读者借鉴。

DOI 54kpx78edk/4863933

作者赵国英

机构地区山东省青岛市莱西市马连庄中学（ 266600 ）

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词核心素养朗读教学小学语文实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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