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高中英语阅读课堂教学导入方法

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摘要

课堂导入是教师将知识引导给学生的一个重要方式，一个有效的课堂导入，不仅能起到活跃课堂气氛的作用，同时也能让学生进入到学习状态中。在新课标的背景环境下，更是要求在课堂中突出学生的主体地位以及教师的引导地位，本文从高中英语课堂的教学导入方法入手，通过对阅读课堂的导入原则、案例分析，探讨新课标下如何有效导入课堂。

DOI pj0p2nnxdy/4871451

作者谭延永

机构地区山东省济南市长清一中250300

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词高中英语课堂导入阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）