摘要
摘要:在学生刚进中小学的启蒙阶段,很多家长不明白学校为什么将音乐作为一门必修学科,其实在这个家段学生学好音乐对之后他的学习、生活有非常大的帮助。学音乐不仅可以提升学生的整体气质、培养学生的个人生活品位,还能增强学生的记忆力、提高学生的想象力,促进小学生智力和精神力的的全面性发展。因此,教师在教学中应该重视学生的音乐素养,提高学生在音乐方面的个性化发展。本文从创建良好的自主学习环境,尊重学生的个性化发展;设立合作学习小组,提高学生之间的交流、探讨机会和学习兴趣;组织班级音乐活动,提升学生的音乐素养和愉悦的学习体验几个方面,交流教师应该采取怎样的措施推动音乐在小学阶段的良好开展。
出版日期
2020年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)