摘要
摘要：在学生刚进中小学的启蒙阶段，很多家长不明白学校为什么将音乐作为一门必修学科，其实在这个家段学生学好音乐对之后他的学习、生活有非常大的帮助。学音乐不仅可以提升学生的整体气质、培养学生的个人生活品位，还能增强学生的记忆力、提高学生的想象力，促进小学生智力和精神力的的全面性发展。因此，教师在教学中应该重视学生的音乐素养，提高学生在音乐方面的个性化发展。本文从创建良好的自主学习环境，尊重学生的个性化发展；设立合作学习小组，提高学生之间的交流、探讨机会和学习兴趣；组织班级音乐活动，提升学生的音乐素养和愉悦的学习体验几个方面，交流教师应该采取怎样的措施推动音乐在小学阶段的良好开展。
出版日期
2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
