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基于思维品质培养的小学英语话题式复习教学策略

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摘要

摘要：小学教育作为义务教育的初级阶段，同样是学前教育的承接部分，因此对学生产生着非常深远的启蒙影响。学生在小学阶段掌握各科的基础知识、学习方法、学习思维等诸多内容，如果能够在此阶段打下夯实的基础，不仅可以培养学习的兴趣，还可以减轻学习带来的压力。英语作为小学生最先接触的外国语言，无论是对英语教师还是学生都是一种挑战，因此开创新型的教学策略来提高教学质量及教学效果成为英语教师关注的焦点。本文基于传统的英语教学策略，结合思维品质培养来深入分析小学英语话题式复习教学策略。

DOI 34gp708z49/4872479

作者袁烨

机构地区南京玄武外国语学校附属小学江苏南京210000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词思维品质小学英语话题是复习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）