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浅谈生命观念在高中生物学教材的体现及培养策略

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摘要

摘要：生物作为高中重点学科，教师在课堂教学中应密切跟随着素质教育的发展，加强对学生核心素养的培养。为了培养具备适应未来社会发展的能力的人才，高中生物教师必须对核心素养加以重视。由于在高中阶段，学生形成的核心素养对其学习思考能力、行为方式、乃至一生的发展轨迹都具有重要意义。所以高中教师更要关注学生生物学科核心素养的培养、形成与发展。只有树立良好的“生命观念”，学生才能摆脱书本知识的片面、苍白的束缚，进行更生动系统的高层次学习，获得更好更全面的发展。

DOI g4qerp1948/4872524

作者曹霞

机构地区四川省邻水实验学校

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词生命观念高中生物培养策略浅谈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）