摘要
摘要:在我国现代教学的发展过程当中,教学生活化是一种新型的教学方式,主要是对学生进行基础知识的培养以及教学。在小学数学教学过程当中,由于数学方面的特征比较明显,并且体现出一定的困难,针对小学生来说,教学学习体现出一定的枯燥性,相对于数学知识方面的理解和应用会体现出一定的难度。因此,目前在小学数学教学的过程当中,教学质量并不是十分可观,要提高小学数学的教学质量,就需要帮助学生对数学知识更好地掌握,强化小学数学教学过程中的数学生活化程度,从而有效地提高小学生对于数学知识的相关认知。因此,本文主要针对小学数学教学中生活化教学的应用进行研究,希望为促进小学数学教学质量提升提供一定的参考与借鉴。
出版日期
2020年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)