摘要
摘要：在我国现代教学的发展过程当中，教学生活化是一种新型的教学方式，主要是对学生进行基础知识的培养以及教学。在小学数学教学过程当中，由于数学方面的特征比较明显，并且体现出一定的困难，针对小学生来说，教学学习体现出一定的枯燥性，相对于数学知识方面的理解和应用会体现出一定的难度。因此，目前在小学数学教学的过程当中，教学质量并不是十分可观，要提高小学数学的教学质量，就需要帮助学生对数学知识更好地掌握，强化小学数学教学过程中的数学生活化程度，从而有效地提高小学生对于数学知识的相关认知。因此，本文主要针对小学数学教学中生活化教学的应用进行研究，希望为促进小学数学教学质量提升提供一定的参考与借鉴。
出版日期
2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
