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思维品质维度下的小学英语课堂提问的策略探究

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摘要

摘要：

在当前，课堂教学活动开展的过程当中要注重合理科学的运用好课堂提问。课堂提问属于艺术性相对较强一种教学方式，通过合理及有效提问不仅仅可以让学生独立对于问题进行深入的思考，而且还可以促使课堂气氛更加活跃，激发学生学习兴趣及调动学生的学习积极性，同时也有利于让学生口头表达能力得到进一步增强，此外，课堂提问还能够让学生和教师之间加强沟通交流，实现良好的互动，有利于教师及时接收到学生的反馈信息，提升课堂教学的质量以及效果。本文主要是关于英语课堂提问对策的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

DOI rdxv3q1k4l/4873197

作者刘红伟

机构地区江西省吉安市永丰县恩江小学，江西省吉安市331500

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词思维品质维度下小学英语课堂提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）