“互联网+”背景下高校思政显性教育与隐性教育协同育人模式探析

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摘要 摘要:针对“互联网+”的时代背景积极探索高校思想政治教育的改革措施,将显性教育与隐性教育有效结合,在思政教育内容、形式、教育手段上,充分发挥互联网平台的作用,形成适应新形势发展需要的思政教育协同育人模式。充分挖掘隐性教育资源,将显性教育与隐性教育相互配合,融为一体,增强高校思想政治教育的实效性,推动高校思想政治教育的发展。进一步加强对教师的培训力度,线下培训与线上培训相结合,进一步提高广大教师的育德意识和育德能力。在思政教育中重视学生的主体地位,让学生更多的参与到思政工作中,并通过体验式教学、团队合作、讨论活动等多种形式让学生主动参与到教育过程中,提高学生的参与度。无论在显性教育还是隐性教育中,充分利用互联网平台,多举措共同发力,构建全方面协力配合的高校思想政治教育新模式。
出处 《中国教工》 2020年14期
出版日期 2020年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)