摘要
摘要:如何让大班的幼儿在早期阅读环境的熏陶下爱上阅读,提高阅读能力是我在早期阅读教学活动中经常思考的问题,对照《指南》精神,基于幼儿学习与发展重新审视班级阅读环境的创设,对班级阅读环境的创设有了更新的思考和感悟。实践也证明,渗透着早期阅读元素的班级环境创设,能使幼儿得到不断滋养与熏陶,对激发幼儿阅读的兴趣,积累阅读经验,提升早期阅读的能力有着举足轻重的作用。通过一年的实践探索,我初步总结了一些创设高质量的大班早期阅读环境的经验和方法。
出版日期
2020年10月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)