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高中数学高效课堂教学反思

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摘要摘要：数学这门学科在高中占据着尤为重要的地位，且该学科的学习难度也会比较高，其对于学生们的逻辑思维能力要求较为严苛。高中数学教育应当具有全体性的特征，将学生们当做数学教学课堂的主体，正确的引领学生们学习数学知识。给学生们创建出一个多元化的发展平台，改变原本固化的教学内容以及教学方式，合理的利用数学教材。在新课标的带领下，老师们必须要探索创新新型的教学模式，充分的利用好数学课堂的教学时间，尽可能的提升高中数学课堂的教学效率以及品质，处理好各类教学问题，做好高中数学高效课堂教学反思工作，较好的激发出学生们的学习兴趣以及热情。

DOI 7dme7oey4n/4881378

作者冯璐

机构地区乌鲁木齐市第二中学

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词高中数学高效课堂教学反思教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）