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初中数学实施深度学习的教学策略

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摘要摘要：在初中数学教学中，要关注深度学习的实践性，只有这样才能让深度学习真正落到实处，从而为数学学科核心素养的落地提供有力的保证。基于此，以下对初中数学实施深度学习的教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI n49pyo39jy/4883511

作者彭强

机构地区四川省宜宾市南溪第一中学校 644100

出处《中国教师》 2020年18期

关键词初中数学实施深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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