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初中数学实施深度学习的教学策略

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摘要【摘要】随着新课改的实施，初中的数学教学模式也发生了很大的变化。以前老师只是注重学生的学习成绩，并不在乎学生更加深层次的学习。目前我国缺少让学生深度学习，培养学生的素质教育的实践活动，所以在数学教学方式上也要做出相应的改变，增加实践活动，让学生在学习数学知识的同时也可以让学生提升自身的能力。数学教学的目的不仅是让学生学习到更多的数学知识，还要让学生了解学习数学的真正意义。虽然现在的教学方式已经发生了很大的变化，但是在数学实施深度学习方面出现了很多问题，需要实施相应的策略来进行改善。

DOI ojzyqkvy45/4921646

作者李光焕

机构地区福建省德化第三中学福建省泉州市 362500

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词初中数学深度策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）