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新课程理念下小学高年级生活情境作文教学策略分析

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摘要摘要：作文教学是小学语文的重要组成部分，加强对学生作文的指导，有利于提高学生的语言表达能力和学生的语文综合素养。在以往的小学写作教学中，教师在布置完作文题目后，学生会陷入深思，但是小学生往往很少对复杂层面的事情做出深思，从而导致学生的作文比较空洞、千篇一律，脱离了实际的生活，使学生难以真正的把自己的思想感情表达出来，不利于学生语文综合素养的提升。

DOI ojnemkv1jr/4883637

作者何校伦

机构地区贵州省黔南州荔波县佳荣小学558406

出处《中国教师》 2020年18期

关键词小学语文新课程理念生活情境作文策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）