初中历史教学中史料作用策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘 要:史料是学生在历史知识学习的基础上展开历史研究与历史讨论的必要工具。因此,在初中阶段学生所学科目增加历史学科后,史料就应该融合应用于历史学科的全面教学。发挥自身的辅助教学价值,并帮助学生打破对学科学习的片面化认知。本文从历史课程教学活动中运用史料的四个方面展开史料在历史学科教学中的具体应用,为后续历史学科优化教学提供简单的参考价值。
出处 《教学与研究》 2020年19期
出版日期 2020年10月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献