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构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

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摘要摘要：在初中语文教学中，阅读教学既是重点又是难点，在应试教育的背景下，语文老师要不断的创新和改变阅读教学方式。以往传统的阅读教学模式，学生在学习的时候会产生厌学的心态，使得语文成绩直线下降。因此，文章主要对少教多学模式如何有效融入到语文阅读教学中进行了简单的分析探讨，并且提出了相关的应用策略。

DOI wjvq208wd7/4884774

作者杨雅麟

机构地区重庆市江北区华渝实验学校 400000

出处《中国教师》 2020年18期

关键词阅读教学初中语文少教多学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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