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在运算定律的教学中如何培养学生的符号意识

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摘要摘要：现代社会充斥着大量信息，如果建立了符号意识，便可避免信息传递时的繁杂含糊，使得解决问题的过程变得更加简便。所以在小学数学的教学中，教师应该注重学生符号意识的培养，使学生拥有运用准确符号的意识和能力。文章就如何在小学数学教学中培养学生符号意识，从四个方面出发开展论述，激发学生体会符号的意义、发现符号的价值及提升符号的运用意识。

DOI kd2p2go0j6/4884938

作者曾浪涛

机构地区南宁市青秀区彩虹路小学小学

出处《中国教师》 2020年18期

关键词兴趣需求感悟培养符号意识。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）