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小学语文中段整本书阅读教学的有效策略探析

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摘要摘要：改善阅读技巧可以使人从大量信息中快速提取有价值的内容，并增加成功的机会。因此，整本阅读指南的价值将脱颖而出。这种认知阅读方法与文章和书籍的摘录是分开的，并且已经通过实践证明，可以更好地促进学生阅读技能的发展。经过实践证明可以更好地为学生阅读能力发展服务，是语文综合素养培养的重要策略。而关于怎样有效组织整本书阅读活动的问题，则是教师所必须要探讨的内容。

DOI ojnemgnljr/4887913

作者刘春燕

机构地区宁夏回族自治区灵武市第七小学

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学语文教学方法整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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