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小学语文高年级作文互动教学模式探究
小学语文高年级作文互动教学模式探究
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摘要
摘要:提高小学语文课堂的互动性,对加快学生思维发散、聚集学生的课堂注意力、扩展学生思路等具有显著意义。在小学语文写作课堂上,特别是高年级的作文教学方面,教师要充分突出互动教学的优势,把写作授课推向学生素养探究的较高层次。文章以高年级小学语文课程作文教学为立足点,对互动教学方式的融入和有效应用进行探究。
DOI
pd5pvmwlj7/4895695
作者
杨晓娟
机构地区
云南省保山市龙陵县深圳168希望小学 678300
出处
《中小学教育》
2020年22期
关键词
小学语文
高年级作文
互动教学
作用分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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