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基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略
基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略
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摘要
摘要:随着高中英语课程改革日益深化,高中英语课堂开始强调以学生为本,注重培养学生英语核心素养。为了更好地满足学生提升英语技能的需求,高中英语教学强调阅读与写作课程高效结合,以读促写,以写带读,深度解读和挖掘英语教材的份值,全面提升学生英语阅读与写作水平,创建高效英语课堂。基于此,对读写整合模式的高中英语阅读教学策略进行研究,仅供参考。
DOI
rdxvr7154l/4898525
作者
张书舒
机构地区
山西省太谷中学校 030800
出处
《中小学教育》
2020年22期
关键词
高中英语
阅读教学
读写整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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