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基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略

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摘要【摘要】在紧张急切的的高中环境中，任何一门学科的学习都对学生来说至关重要，因此，在对高中生的英语教学中，采用读写整合的模式能够有效的帮助学生提高英语阅读能力，进而大幅度提升英语成绩。本文将会解析高中英语阅读教学中运用由读而写、由写生读的教学模式，在课堂上怎样能发挥到最大功效，并付诸于实际通力通行。

DOI 2d37l7qm49/5082491

作者屈扬

机构地区四川省通江中学

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词读和写整合模式英语阅读教学高中学生策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）