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创设情境教学法在小学语文教学中的实施方法

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摘要摘要：在素质教育背景下，语文教学需要更加注重学生能力的提升，传统的教学模式局限性很强，对于学生来说，很难产生兴趣，仅仅有一小部分的学生可以集中精神，跟上老师的教学思路，更多的学生存在精神不集中的问题。为了改善教学效果，构建优质语文课堂，老师可以在教学中创设教学情境，结合实际的教材内容，利用问题或者一些影视设备，开展情境教学，保证学生注意力的高度集中，推动学生综合素养的形成。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

DOI wjvqnvy6d7/4901650

作者曹晓燕

机构地区广东省茂名市电白区那霍镇三渡小学，525429

出处《中国教师》 2020年20期

关键词创设情境教学法教学效果小学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）