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我国教师职业认同研究综述

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摘要摘要：本文就国内近十年的教师职业认同研究进行了梳理，首先对教师职业认同的结构、现状及影响因素等进行了综述，然后总结反思了现有研究存在概念界定不一、研究对象范围受限等不足，提出有必要进一步加深对这一课题的实践研究，以丰富该领域的研究成果。

DOI 2d3pqpl749/4901943

作者孙婷

机构地区云南师范大学云南昆明 650500

出处《中国教师》 2020年20期

关键词教师教师职业认同研究综述

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）