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教学做合一在中职数学教学中的实践研究

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摘要摘要：在中职教学中，数学属于主流学科，且具有较强的逻辑性。中职学生因数学基础相对薄弱，往往对此类学科拥有一定的畏惧心理。随着教育改革的推进，新式教学思想“教学做合一”出现，其与中职数学教学具有较高的契合性。本文首先简单叙述了教学做合一概念，其次分析了教学做合一在中职数学教学中应用的必要性，最后针对教学做合一在中职数学教学中的实践，列举了几项策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

DOI ojne7eymjr/4902137

作者王延妮

机构地区蚌埠学院应用技术学院安徽省第一轻工业学校，安徽省蚌埠市， 233000

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词教学做合一中职数学教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）