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“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

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摘要摘要：教学做合一的方法论主张事情是怎样做，学生就需要怎样学；学生怎样学，教师就需要怎样教，教法和学法都来源于做法、统一于做法。中职作为培养技术复合型人才的摇篮，培养学生的要求需要扎实的理论基础和较强的实践能力，因此教学做合一方法十分契合现阶段的中职数学教学，教师要积极进行应用和创新，通过实际教学工作的展开不断进行探索和实践。

DOI kd2q0x1kd6/5339614

作者马会英

机构地区民勤县职业中等专业学校，733399

出处《中国教师》 2021年09期

关键词 “教学做合一” 中职数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）