首页 > 《教育学文摘》 > 2020年21期 > 小学数学“综合与实践”教学策略研究——《探索图形》中的教与思

小学数学“综合与实践”教学策略研究——《探索图形》中的教与思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着课程改革进度的不断推进，小学基础教育也发生了不同程度的改革。“综合与实践”是新课程改革后出现的一个新领域，这个领域沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系，同时让学生在“综合与实践”活动中学会“数学地思考”，使自己的思维变得条理化、清晰化、精确化、概括化，从而促进数学素养的形成和实践智慧的生成。

DOI 7dmey05r4n/4902730

作者王慧牛宏

机构地区安阳市文峰区第二实验小学 455000 安阳市文峰区第二实验小学 455000

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词小学数学综合与实践教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）