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小学数学图形与几何教学策略研究

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摘要摘要：小学阶段的学习是整个学习过程的基础。数学也是小学要学习的一门学科，数学这门课主要培养学生的逻辑思维能力。逻辑思维能力越强，也更有利于学生综合素质的提高。在学生学习数学的过程中，图形与几何是相对来说难度比较大的一个板块。以下是小学数学图形与几何教学策略的研究。

DOI g4qgzzvnd8/5092348

作者向菊艳

机构地区四川省眉山市彭山区实验小学 620860

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词小学数学图形与几何教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）