首页 > 《中小学教育》 > 2021年20期 > 小学数学图形与几何教学策略研究

小学数学图形与几何教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学教师要本着正确的原则和理念去完成相关的课程教学任务，也能让学生在完成相关的学习任务后，化解自身的学习被动心理和畏难心理，继而也能在学习数学的道路上克服障碍，更加懂得学习图形与几何的相关方法，继而能在优化相关的教学方法后，令学生的学习能力和综合效率得到提高。教师要试着化解学生的畏难心理，继而让学生在攻克了繁多的学习问题后，建立起自己的知识体系，从而具备综合性的学习能力。

DOI 2d3rwx17d9/5718567

作者王敏黄辉林

机构地区湖南省常德市桃源县沙坪镇中学 415723

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词小学数学图形与几何教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）