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探究初中数学教学方法——以九年级课程为例

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摘要摘要：与小学数学课程相比，初中数学更为关注学生比较、分析、综合、抽象、概括，归纳、演绎、推理等抽象能力的训练，教学难度加大，对师生来讲都是一项不小的挑战，因此探寻有效的教学方法成为了热门的话题，也是本文即将探究的话题。

DOI rdxvrlxy4l/4903573

作者宋树明

机构地区山东省蒙阴第三中学 276200

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词初中数学九年级课程教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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