自制物理教具 激发实验兴趣

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摘要 摘要:物理知识具有复杂性、抽象性和理论性,是一门实验性很强的学科。教师在进行教学的过程中,为了激发学生的学习兴趣,教师可以自制物理教具,以此来激发出学生的好奇心和探究欲,从而吸引学生参考到课堂物理知识的学习过程中来。
出处 《时代教育》 2020年8期
出版日期 2020年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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