摘要
摘要:在初中的课程学习中,物理绝对是一个重点难点。初中物理知识与生活联系紧密,要求学生从具体的生活实践中感知物理的概念,又要通过这些理论去发现生活的新面貌,这对于不具备相关经验以及逻辑思维能力尚未成熟的初中生来说,无疑会带来很大的学习阻力。初中物理是具有抽象性、科学性、可操作性等特点的学科,物理实验教学是它的重要组成部分,具有深远意义。本文就初中物理自制教具在教学中的有效应用展开研究,以期提高物理教学的质量和效率,提升学生的物理综合素养。
出版日期
2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)