首页 > 《中国教师》 > 2020年20期 > 浅谈高中生物教学策略研究

浅谈高中生物教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】随着新课程改革的不断更新与发展，在高中阶段的各学科教育教学策略也在随之调整。相比之前新课改背景下的教学策略正朝着灵活化、素质化等方面进行发展，与此同时还要与时代发展步伐保持一致。之前的传统灌输教学方式及策略已无法与时代发展步伐相融合，为了促进学生获得更好的发展。对此，在高中生物实际教学过程中，教师需要创设出可激发学生学习兴趣、学生自主参与探究学习的活动等，改变之前枯燥乏味的课堂现状，有效提高生物课堂的有效性。

DOI ldep29onj3/4906041

作者曹波

机构地区宁夏彭阳县第一中学,宁夏彭阳 756599

出处《中国教师》 2020年20期

关键词高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1阿旺论珠. 浅谈高中生物教学策略.教育学,2020-12.
2史茂才. 高中生物教学策略研究.教育学,2020-12.
3卜永红. 高中生物教学策略研究.教育学,2020-09.
4杨定军. 浅谈高中生物有效教学策略.教育学,2020-09.
5周波. 浅谈高中生物有效教学策略.教育学,2011-02.
6丁路铭. 浅谈高中生物复习教学策略.教育学,2022-01.
7海热古丽·艾买提. 浅谈高中生物复习教学策略.教育学,2023-01.
8樊可. 高中生物教学策略.教育学,2020-04.
9张小娟. 高中生物教学策略的研究.教育学,2019-06.
10孙华明. 浅谈高中生物学困生教学策略.教育学,2021-04.

来源期刊

中国教师

2020年20期

浅谈高中生物教学策略研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅谈高中生物教学策略研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多