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课内外一体化实施“学、练、赛、评”的思忖

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摘要内容摘要：落实“教材三个一”，实现课内外的“学、练、赛、评” 一体化，让学科核心素养能真正落实到课堂上。“一体化”的实施能有效促进教师的教学动力和学生的学习兴趣。本文主要阐述什么是“学、练、赛、评一体化”以及“一体化”的实施要求。

DOI 0dp3g7pkj2/4906645

作者潘熠东

机构地区浙江省温州市海城第一小学 325000

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词学练赛评一体化课内外教学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1作者姓名：罗家兴. 小学田径课内外“学、练、赛”一体化研究.教育学,2023-08.
2徐治睿. 小学体育“学,练,赛,评”一体化教学实施策略.教育学,2022-06.
3巫家团. 小学体育“学练赛评”一体化教学实施策略.教育学,2022-09.
4许玲玲. 小学体育“学,练,赛,评”一体化教学实施策略.教育学,2022-11.
5黄君翔. 小学体育"学,练,赛,评"一体化教学实施策略.教育学,2022-11.
6金萍. 小学体育"学,练,赛,评"一体化教学实施策略.教育学,2022-10.
7作者:谢忠川. 小学体育"学,练,赛,评"一体化教学实施策略.教育学,2023-04.
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9何迎泽,李佳丽. 小学体育“学练赛评”一体化教学模式的实施.教育学,2024-06.
10王亚明. 小学体育“学练赛评”一体化教学模式的实施.教育学,2024-06.

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