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微课在高中物理教学中的应用体会

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摘要摘要：近年来，微课作为一种新型教学模式得到了广泛的实践应用，尤其是在高中物理教学中，能够帮助教师将复杂的理论性知识直观地展示给学生，使学生的学习效率大幅提升，因而成为一种值得教师深入研究的教学方法。但由于部分教师对微课的认识不够深入，在实际应用中对微课的优劣势缺少足够的把握，导致教学效果难以达到教师的预期。基于此，本文对微课应用在高中物理教学中的优势和问题进行了分析，并针对高中物理教学应用微课的具体策略提出了一些建议，希望能够为广大高中物理教师改善教学质量、提高教学效率提供一些帮助，促进高中生物理水平的增长。

DOI wjvqyke6d7/4908898

作者展杰

机构地区陕西省富平县教学研究室

出处《中国教师》 2020年20期

关键词微课高中物理应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）