摘要
【摘要】近些年，伴随着我国科学技术的突飞猛进，人们已经进入了信息时代，越来越多的信息技术教学手段被广泛应用到学科教学中，微课就是其中一种新型有效的信息技术教学手段。微课在学科教学中的应用不仅能够将抽象化的学科知识内容具象化，还能够丰富课堂教学形式，提高课堂教学的灵活性，从而调动学生的学习积极性，帮助学生更好的理解和学习相关知识。物理课程是高中教育阶段中对学生来说具有较大学习难度的理科课程，高中物理学科中包含的知识点复杂多样，且具有较强的逻辑性和抽象性，如果高中物理教师能够将微课应用到物理课堂教学实践中，能够让学生对物理知识的学习和理解变得更加简单，这对学生学习效率和课堂教学质量的提升具有重要作用。本文主要研究了微课在高中物理教学中的有效教学策略。
出版日期
2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
