摘要
摘要:就初中学业水平考试中的英语部分来说,作文的分数占比还是比较大的,作文能够较为直接地反映出学生的英语水平。无论是哪一种语言学科,书面表达都属于教学难点,对于非母语的英语来说更需要得到重视,因此教师在初中日常教学活动中要格外注重提高学生英语写作能力。教师要敢于突破传统教学观念与模式的束缚,以新思维、新方法帮助学生突破难点,要指导学生培养形成个人写作特色的能力。笔者将会以初中英语写作教学为研究对象,针对有效的写作教学策略进行探讨。
出版日期
2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)