首页 > 《教育学文摘》 > 2020年22期 > 提升小学英语课堂教学趣味性的策略探究

提升小学英语课堂教学趣味性的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学生的学习兴趣大多是外部动力，内在学习动力还不够强劲，尤其是对于陌生的英语学科。因此，激发学生对英语的学习兴趣是提高小学英语教学质量的关键。那么，要想让小学生对英语产生更加浓厚的学习兴趣，小学英语教师就必须注重提升课堂教学的趣味性，运用深受小学生喜爱的教学策略去开展课堂教学，让小学生能够对英语学习维持较长时间的热情，从而成功带领小学生走入英语学习之门，感受到英语学习的乐趣，为今后更深层次的英语学习做好铺垫。

DOI rdxvm0ml4l/4910297

作者唐桂芳

机构地区安徽省合肥市肥西县花岗镇四合学校 231241

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学英语趣味性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）