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小学数学作业设计研究

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摘要摘要：教师要优化数学作业设计，就需要深入的了解学生对作业的看法，同时了解学生的心理需求。在此基础之上，教师可以在设计作业时增加一些学生喜欢的元素，让数学作业能够更加符合的意愿。

DOI ojnerz9mjr/4912313

作者侯华林

机构地区营山县四喜完全小学校

出处《中国教师》 2020年21期

关键词转变观念突出重点实际应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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