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小学数学“微作业”设计研究

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摘要【摘要】在小学数学教学中，课后作业是必不可少的教学环节，能够帮助学生巩固对数学概念、数学方法等的掌握，同时加强学生创新意识、实践能力等地培养，是促进学生综合发展重要动力。在新课改的推动下，微博、微信、微视频等微媒体逐渐介入到了校园教学中，对教育教学产生了非常大的影响，教师可以通过融合数学教育与微媒体，为学生设计精彩的“微作业”，充分发挥出微媒体的教学优势，提高小学数学的教学效果。本文主要从目标和步骤两方面，对小学数学“微作业”的设计研究进行了详细的分析与探讨。

DOI 0dpm8mmod2/5262121

作者郑玉霞

机构地区广东省梅州市大埔县城东实验学校广东梅州 514200

出处《中国教师》 2021年9期

关键词小学数学微作业设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）