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浅谈初中地理课程“家国情怀”渗透教育的策略

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摘要摘要:家国情怀在地理学科中的落实培养是一项重要的教学任务，地理课堂渗透进行家国情怀教育是主渠道。本文在对家国情怀的定义分析下，结合地理课程的特色，尝试探索在地理课堂中渗透家国情怀教育的方法，并以人教版片段课程为例进行说明。

DOI wjvqyor9d7/4916302

作者刘赞斌

机构地区广东省中山市古镇镇曹步中学528421

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词家国情怀地理课堂教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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