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高中数学教学中小组合作学习的应用策略探讨

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摘要摘要：随着我国社会的不断发展,对人才的培养也提出了更高的要求,在此背景下,小组合作学习逐渐成为各科教学的主要教学形式。高中数学不仅知识量大难度也较高,小组合作学习不仅可以有效缓解繁重的学业给学生带来的压力,也能够促进学生之间的相互交流,提高学习效率。文章阐述了小组合作学习在高中数学教学中应用的意义,并分析了现实存在的问题,进而重点探讨了优化小组合作学习在高中数学教学中应用的策略。

DOI ldepm669j3/4921341

作者杨胜勇

机构地区贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市第三中学 556000

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词高中数学小组合作学习意义分组学习目标应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）