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动静结合——谈情境教学在小学语文课堂中的应用
动静结合——谈情境教学在小学语文课堂中的应用
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摘要
摘要:想要促进学生得到更好的发展,则必须要一改原有的教学理念,将多样化的教学模式应用在教学过程中,以此来推动学生得到更好的发展。在小学语文教学过程中,教师应该积极应用情境创设的教学模式,为学生营造良好的学习氛围,让学生能够置身于良好的学习情境中更加高效的进行学习。本文在具体的研究过程中从创设情境在小学语文教学中的积极意义入手,具体阐释了情境教学法小学语文教学中的应用。
DOI
2d3pkyzl49/4921567
作者
刘秋华
机构地区
博兴县店子镇中心小学 山东 滨州 256508
出处
《中小学教育》
2020年23期
关键词
小学语文
情境创设
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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