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基于少教多学策略的小学数学核心素养培育研究

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摘要摘要：教师借用信息化手段来开展数学教学，将会给学生一种更加直观的感受，提高课堂的趣味性，使学生能够更好地感知数学的魅力，提高其对数学的学习热情。以信息化技术为载体的数学教学，将以培养核心素养为目标，会为学生带来不一样的学习感受，使信息化技术能够更好地为核心素养的培养服务，从而提高数学的教学效率。本文基于少教多学策略的小学数学核心素养培育研究展开论述。

DOI 7j6po8pqd0/4926866

作者王文豹

机构地区安徽省芜湖市繁昌区繁阳镇城关二小 241200

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词基于少教多学策略小学数学核心素养培育研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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