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基于少教多学策略的小学数学核心素养培育研究
基于少教多学策略的小学数学核心素养培育研究
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摘要
摘要:教师借用信息化手段来开展数学教学,将会给学生一种更加直观的感受,提高课堂的趣味性,使学生能够更好地感知数学的魅力,提高其对数学的学习热情。以信息化技术为载体的数学教学,将以培养核心素养为目标,会为学生带来不一样的学习感受,使信息化技术能够更好地为核心素养的培养服务,从而提高数学的教学效率。本文基于少教多学策略的小学数学核心素养培育研究展开论述。
DOI
7j6po8pqd0/4926866
作者
王文豹
机构地区
安徽省芜湖市繁昌区繁阳镇城关二小 241200
出处
《中小学教育》
2020年23期
关键词
基于少教多学策略
小学数学
核心素养培育研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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