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小学数学课堂教学有效性思考

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摘要摘要：小学数学是整个小学阶段所有学科中最重要的一门学科，也是小学生学习数学这一学科最关键的时期。本文针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题，提出提高小学数学课堂教学有效性的路径探索，以期不断提高小学数学课堂教学的有效性，打造高效的小学数学课堂。

DOI 0dp38w6kj2/4931245

作者侠名

机构地区河南省驻马店市邮编：463900

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词小学数学课堂有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）